黄镇东

摘要：积极培养学生的创新精神和创新能力是当今素质教育的主要目标。为了实现这个目标，教学时要关注学生的情感，营造平等、轻松、和谐的开放式学习氛围，鼓励学生质疑问难，进行学生个性思维与发散思维的锻炼，从而培养学生的创新思维。

关键词：情感；想象力；发散思维；创新思维

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0038

未来社会竞争的一个重要方面将是创造力的竞争。江泽民总书记曾多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。那么，在英语课堂教学中，教师如何培养学生的创造性思维呢？

一、关注学生的情感，营造平等、轻松、和谐的开放式学习氛围

学生只有对英语、对英语学习以及对英语文化有着积极的情感态度，才能诱发和保持学习英语的动力，启发和活跃自己的思维。课堂是培养学生创新意识的主渠道和主阵地，因此，在培养学生创新意识和创新思维的过程中，教师要特别关注学生的情感，发扬民主，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试，创造宽松、愉悦的学习氛围，启迪他们积极思维的潜能，帮助他们把握问题的核心，逐渐提高思维的能力。

二、培养学生的创造个性

青少年学生创新能力的高低不仅与个人的知识、智力有关，而且与一个人的个人品质有着极为密切的联系，勇敢、谦虚、爱心、韧性、冒险精神等均有利于创造性的发展，值得我们去培养。……