在中职学校，语文教学的有效开展和教师的课堂教育驾驭能力息息相关。教师面对的教学对象语文学习基础、能力参差不齐，学习态度和情感也有较大差异。因此，教师在教学中要充分提高教学的艺术性，有效驾驭课堂，推动教学工作开展，本文主要针对这一方面进行简要分析。

一、营造浓厚氛围吸引学生注意

教学氛围对学生具有心理暗示的作用，特别是中职阶段，学生缺少了升学的巨大压力，很容易出现学习懈怠。对此，教师要注重创设浓厚的氛围，吸引学生注意力。首先，教师在进入课堂的时候就要保持良好的精神状态。中职学生年龄已经接近于成人，教师以良好的姿态出现在学生面前，和学生讲话和蔼可亲，让学生在学习活动中充分感受到被尊重，这对提高他们语文学习的兴趣具有非常重要和积极的影响。其次，教师在课堂教学中一定要多鼓励学生。无论哪一阶段的学生，都渴望得到教师的肯定。中职学生在初中阶段往往都属于文化成绩相对滞后的类型，受到的表扬较少。因此中职语文教师在语文课堂上一定要多鼓励学生多表扬学生，让他们充分感受到语文学习的成功和快乐，这对增强语文教学吸引力将会产生重要的作用。另外，教师还要善于运用肢体语言，一个眼神，一个不经意的动作，对学生进行一些暗示，随时注意调节课堂氛围，让语文课堂变得更加生动。

二、借助先进手段增强生动效果

先进的教学手段成为了中职语文教学不可或缺的重要助手，电脑网络和各种教学课件构成了信息化课堂的基本要素。……