李长虎

摘要： 课改给予语文无穷的力量和不尽希望及生机，同时给予语文挑战与取舍抉择。随着课程改革的深入，诸多问题日渐凸现，"虚"、"闹"、"杂"、"偏"，语文失去本色。而语感的性质地位，语感培养彰显了语文本色，使它返璞归真。

关键词： 课改；语感；语感培养；本色

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0386-02

课改如一股春风，给中国的教育事业带来勃勃生机和注入了活力，全新的理念，开放的课堂，灵活的教法，给师生提供展示才华的广阔舞台。

特别是给语文教育带来了无尽希望和生机。重视了学生自主探究精神的培养，重视了对学生创新潜能的开掘。通过课改，密切了语文与生活的联系，和社会的沟通以及和其他学科的渗透。特别是跟课改一起成长的老师们经受了一次教育思想的洗礼，更新了教学观念，提升了课程意识。

但是，同时我们也感受到前所未有的困惑迷惘。伴随着多媒体网络技术走进课堂，吹拉彈唱，声色光彩，热闹非凡，炫人昏旋。脱离文本，架空分析，议论纷纷，语言媚俗不堪。廉价表扬，虚假作秀，语文顿失本色。这些让语文教学陷入万劫不复之深渊，让由过去的落后封闭的语文课堂带着镣铐直接走进热热闹闹、五光十色的自由市场，真可谓"无书声之盈耳，唯有笑语演唱之劳神"！

语文课堂是严肃的圣地，语文教学是"传道受业解惑"严肃的科学艺术，岂能如此矫揉藻饰？

语文课就是语言课，课堂的空间来传授知识，培养能力，发展智力，陶冶情操。……