王海燕

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0363-01

《幼儿园教育指导纲要》指出要"科学、合理地安排和组织一日生活"。我所理解的一日活动常规，指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范，它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证，也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。长期以来，在"一日生活即课程"的理念和原则的指引下，做一个良好的榜样与优秀的引导者，在与孩子们一起学习、生活、玩乐的过程当中，快乐地教授他们知识、文化，同时言传身教地教育孩子们如何与人相处、如何做人的道理。通过不断优化一日活动管理，努力提高保教常规管理水平，真正促进幼儿良好习惯养成。

1.提高常规教育的理解度

常规养成是一个从他律到自律的过程，幼儿对常规的理解是常规养成自律形成的重要基础。我班注意通过多种形式增进幼儿对一日活动常规的理解，促进幼儿对规则的习得。一是通过图文并茂助理解，即通过创编、利用朗朗上口的儿歌、歌谣、顺口溜结合生动直观的图示来引发幼儿的兴趣和学习，帮助幼儿掌握活动常规的要领，特别是小班幼儿，刚刚步入幼儿园，各种生活习惯尚未很好建立，我园注意利用各种洗手歌、穿衣歌、吃饭歌等帮助幼儿理解掌握各种生活常规，如《洗手歌》"拧开龙头冲冲手，抹点肥搓一搓，手心合起搓一搓；……