徐远超

摘要： 在素质教育的背景之下，学校教育更加重视学生的德育教育。班主任作为对学生进行德育教育的主体，在学生成长的过程中扮演着重要的作用。在高中班主任管理工作中，由于一些班主任管理模式和管理手段的落后，使得当前的班主任管理工作存在很多问题，一些管理方式和时代的发展格格不入。因此，在新时代，应当不断创新班主任的管理工作，提高高中班主任的管理水平，促进学生综合素质的提升。

关键词： 高中班主任；管理；有效性；实践措施

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0345-01

有效的管理是保证教学秩序的基础。在高中阶段的教学中，班主任管理是学校管理的重要组成部分，是促进素质教育目标实现的基础。21 世纪的教育目标是实现人的全面发展，高中班级管理在教育实践中要注重学生的全面发展，不断提高学生的综合素质。当前，在高中班主任管理工作中，由于一些传统落后的管理理念存在，直接导致了部分学校的班主任管理工作模式落后，难以适应社会的发展，也和当前社会所倡导的"人性化管理"理念背道而驰。因此，研究高中学生科学管理和引导成为班级管理者的重要课题。在具体工作实践中有很多问题，严重影响班级管理的有效性，不利于教学开展，对高中学生学习和身心成长的健康产生负面影响。本文中，笔者结合当前高中班主任管理工作存在的问题，探讨在新形势下有效的高中班主任管理策略。……