豆等成

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0205-01

兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是做好任何事情的基本出发点。在全面实施素质教育的今天，一些农村小学学生的学习仍受传统教育的束缚，忽视了对学生学习兴趣的培养。特别是数学学习，仍停留在老师讲学生练单调枯燥机械重复的教学模式中，学生学习的主体地位得不到充分发挥，数学学习兴趣不高，那么、怎样培养学生数学学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。下面就如何激发学生学习数学的兴趣，结合本人教学实践谈谈几点看法。

1.以“新课导入”引发学生学习数学的兴趣

《数学课程标准》指出："数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。"教师可以通过寓言故事、典故、传说等激发学生兴趣，启迪学生思维，创造一种人文情境，来引入新课。俗话说"良好的开端是成功一半"。好的导入能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，引发学生数学学习兴趣。因此，我经常从教材的特点出发，通过组织趣味小游戏，讲述生动的小故事等方法导入新课。这样做，不仅能把学生的注意力集中起来，而且能够激发学生的学习兴趣，使学生的思维在短短的几分钟内活跃起来。

今年春季听过一位教师讲"循环小数"，一开始教师给同学们讲了这样一个故事： "从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说："从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……"老师讲两遍，学生齐讲三遍，中断后提问： 这个故事能讲完吗？