门能会

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0179-02

新课改下的课堂教学应该有新的面貌。在新课改的影响下，课堂教学正在逐渐发生着变革。在初中英语新课标中指出，学生的发展是英语教学的出发点和归宿。在英语教学目标的制定、课堂教学的过程、教学评价等方面都要突出学生的主体地位。在课堂教学中，教师要尊重学生之间的个体差异，要做到因材施教，促进全体学生的共同全面发展。作为一名初中英语教师，面对初中英语新课标对英语教学提出的更高要求，要积极学习新课改的教学理念，不断改进教育教学方法，在尊重学生个性发展的同时，促进全体学生的共同进步，让每个学生在英语课堂上都有所收获。

在当前的英语教学中，教师受到考试的压力，进行课堂教学的目的单一，只是为了提高学生的英语成绩。课堂教学的方法单调，没有发挥出学生的主体地位，更不可能做到促进全体学生的共同发展。

为了达到新课标对初中英语教学提出的要求，在进行初中英语教学时，教师要善于运用分层教学法，通过分层教学让每个层次的学生在学习之后都有所收获，英语成绩都有所提高，英语综合素质得以提升。

在新课改实施之后，分层教学得到了很多教师的重视，并被越来越多的应用到课堂教学过程当中。笔者在初中英语教学实践过程中，逐步认识到分层教学的重要性。现结合自己的教学活动，谈谈自己对英语教学中分层教学有效实施的看法。

1.在初中英语教学中实施分层教学的目的

由于学生之间存在着差异，致使每个学生的生活阅历、英语认知水平、接受能力等方面都有着明显的不同。在这种情况之下，如果教师制定统一的教学目标，采用单一的教学方法，很难满足全体学生的需求，促进全体学生的发展。在整齐划一的模式之下进行的课堂教学，不能够调动所有学生学习的兴趣和课堂参与性。缺乏学生共同参与的课堂教学是不完美的，也是不成功的。这样的课堂教学必定不会取得良好的教学效果。

为了适应新课改的需求，教师要转变传统的教学模式，要重视学生的发展和综合素质的提高。为了调动学生学习的积极性，让全体学生都参与到课堂教学过程当中，在课堂教学时采用分层教学法显得十分必要。

分层教学法具有其自身的优势。分层教学法是面向全体学生的一种教学方法，通过对学生合理分层，在教学中制定分层教学目标，能够做到因材施教，發挥出学生的参与性。在分层教学中，由于学生们都有了自己的任务和目标，因此，每个层次的学生都能够主动投入到课堂学习过程当中，既有利于优等生的提高，也有利于后进生的发展。

2.分层教学在初中英语教学中的实施

2.1 教学主体分层实现初中英语教学的全面覆盖。许多教师错误的把分层教学法等同于给学生"分好坏"。的确，我们在对教学参与者也就是学生进行分层时还是主要以学习水平作为最重要的评价标准，但这并不是对英语差生的歧视与怠慢而是强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体之间的差异。如果我们不分受教育者能力的强弱，一股脑的进行相同层次的教育势必会造成优等生吃不饱、中等生提不高、基础较差的同学跟不上节奏的问题。但笔者认为，教学中的分层不应出现基础知识传授领域，分层教学出现在提高阶段更有利于英语教学。针对这点，本人把我们班级的学生共分为三组，分别为提高组（A）、 进步组（B）及基础巩固组（C）并制定不同教学目的。

2.2 教学过程分层实现初中英语教学的层层推进。授课阶段的分层应建立在基础知识讲授后的巩固或提高阶段。值得注意的一点是，我们的分层教学应是机动且灵活的，在大的分类背景不动下针对学生对不同知识单元理解及吸收的不同灵活的变化组别的人员构成。比如A组学生不但要求全部掌握每一节课的全部教学内容，教师还应着重对学生学习英语习惯的培养及综合运用能力的提高。B组的学生力求掌握每节课的教学内容，力求能综合运用新旧知识点，注重培养听、说、读、写等方面的能力而C组学生则以掌握基础知识为主，注重培养学生的学习兴趣和学习的主动性为主要课堂教学目标。

2.3 作业分层实现初中英语教学的有效巩固。作业不仅是检测与衡量学生课堂学习效果的重要测评手段更是学生巩固课堂所学与查漏补缺的重要途径。作业的布置一直被教师认为是老大难问题，太过基础使得A层次学生得不到实质提高，太难或普通使得B层次学生及C层次学生难以应对。因此，在布置作业时笔者认为，可以让A组学生做一些专题型练习。B组学生可对课本原文进行缩写来逐步培养综合运用英语的能力。C层次更要注重基础做一些抄写、熟记知识点的作业来巩固学习成果。

2.4 评价分层实现初中英语教学的公平测评。最后，评价分层最具有实际意义。目前我们的评价标准大多以考试成绩为主而缺乏针对性在考核阶段开展分层评价无意是一项新的尝试，比如我们可将总成绩分为卷面成绩、达成各小组基础目标情况、课堂参与程度，分为为6∶2∶2。这种鼓励性质的评价标准可捕捉到学生细小的进步，增强学生自信心，既肯定了进步也指出了不足使全体学生都能获得长久的发展。

分层教学是一种有利于学生发展的教学方法，分层教学的实施能够激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，在进行英语教学过程中，教师只有发挥出分层教学法的优势，才能够在最大的程度上提高英语课堂的教学效率，促进学生的全面提高。