张金荣

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0126-01

南宋大诗人陆游教子学诗，强调"功夫在诗外"。 现行《普通高中语文课程标准》也提出，引导学生多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，使学生对自然、社会和人生有自己的态度和思考。縱观中学作文教学的现状，困扰学生和老师的一个突出问题是很多中学生缺少生活和情感体验，写出的文章言之无物、言之无味。过于繁忙而相对单调学习生活，独生子女优越的生长环境，使当下很多中学生缺少和社会生活的接触，缺少对世界和社会的深入思考。鼓噪一时的学生社会实践课，因诸多因素影响又多数流于形式。所以，要提高中学生的写作水平，使他们写出的文章有深度，有思想，充溢"正能量"，就必须培养和增强学生的生活体验能力。

1.热爱生活，观注社会人生，做生活的有心人

没有对生命的关注，没有对生活的热爱，没有对生活本质的探询，没有诗意栖居的一种人生境界，就很难使一个人感动起来。因此在日常的语文教学中，教师要引导学生以健康的思想，积极的态度，利用日记、周记、书信、互联网等形式与父母、朋友、老师交流，了解生活、关注生活。同时在语文教学过程中，要力求结合实践，运用生动典型的生活事例给学生传授知识，引导学生体悟生活真谛。既要善于发现生活中真善美的东西，又要认识到现实生活的严酷性和复杂性，使他们更多的关注社会现实，与生活接触，与实践磨合，从而提高他们的生活体验能力。……