杜慧芳

[摘 要]新课改背景下，综合实践活动成了高中语文的一大亮点，为高中语文教学注入了新鲜的发展活力与蓬勃生机。结合自身教学实践经验，就综合实践活动之于高中语文教学质量的优化与积极促进作用进行了一番探索与研究。

[关键词]高中语文 综合实践活动 语文认知 视野范围

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270020

《高中语文新课程标准》明确指出：“高中语文课程应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容，向学生展示层次多样的语文课程图景，提供丰富的语文营养和多向角度发展的途径，也给语文课程自身增添生长活力。”鉴于此，笔者在自身的语文教学中，结合实际情况灵活组织了多种形式、主题的综合实践活动，并真正达到了以此为载体优化高中语文教学质量的良好目的。

一、综合实践活动的合理开展有利于深化学生的语文认知

苏教版高中语文教材所选取的文章大多选择名家名作，有着较强的深刻内涵，学生若是单纯理解其表面内容，很难真正把握其整体所想要强调的主旨思想情感。因此，高中语文教师应当想方设法帮助学生深化对所学教材篇章的透彻了解与全面把握。

综合实践活动内容丰富、形式多样，学生若是能充分投入其中，对于优化其语文认知有着显而易见的推动意义。如在教学朱自清的《荷塘月色》这篇散文时，学生大多数认为其只是单纯意义上的散文，并没有深入挖掘作者借助这篇散文真正想要表达的内心情感。……