林志胜

【摘要】“有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去”。写数学日记有利于学生数学学习的良好情感体验，为数学学习建立良好的心理品质；有利于拓宽学生的数学思维，开启学生的数学智慧；遵循了学生个体差异，在多样化的数学日记写作中，发展学生的数学智慧。而要写好数学日记可采用从“扶”到“放”，由浅入深；分层对待，促进发展的策略来指导学生写作。

【关键词】数学智慧；数学思维；策略

小学数学新课程标准（2011版）指出：“有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去”，引领着广大的数学教师行走在积极探寻有效的数学教学方式的路上。而写数学日记不失为一种有效的数学学习方式，不仅在于它符合新课标的基本理念，更在于它是开启学生数学智慧之门，促其慢慢走进智慧的数学殿堂的一把钥匙。

一、写数学日记在学习数学中的作用

1、有利于学生数学学习的良好情感体验，为数学学习建立良好的心理品质

新课标基本理念中指出：“既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”因此，努力帮助学生经历数学学习的良好情感体验显得尤其重要。因为数学学习的良好情感体验就像是滋养智慧数学的氧气，没有它，数学的智慧就会窒息，有了它，数学学习的过程就会精神百倍。……