王军++吴凤和

[摘要]工程能力培养的缺失在我国高等教育中较为突出，达到专业培养目标规定的实践能力，满足企业需求是我国高等工程教育亟待解决的问题。以现代工程教育理念为指导，针对机械制造专业方向构建了CDIO项目式专业课程体系，以分级CDIO项目为主线建立了核心专业课的相互联系。设计了“机械制造工艺及夹具设计”CDIO二级项目，对项目目标、内容、实施、节点考核以及实施效果进行了介绍。实践证明，该项目式教学模式将理论和专业知识与工程实践融为一体，有利于培养学生的工程能力和综合素质。

[关键词]CDIO；教学模式；工程能力；课程体系

[中图分类号]G642.4[文献标识码]A[文章编号]10054634（2016）020098050

引言

按照国家和河北省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中加强高等教育内涵建设、大力提升人才培养质量的要求，燕山大学结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确应用型、复合型人才培养的目标定位，全面实施素质教育。以人才培养模式改革为核心，推进教学团队、教学模式、课程体系、课程教材、教学内容、教学方法、教学管理等综合改革。

以国家“机械工程‘学研产互动与‘做中学创新创业型人才培养模式创新实验区”、国家特色专业、国家专业综合改革试点等11项国家级本科教学质量工程建设项目以及7项河北省本科教学质量工程项目为依托，以机械工程类专业为试点，开展了工程类人才培养模式改革的一系列探索与实践，取得了明显成效。……