王小金

【内容摘要】高中政治课程的开展对学生成长具有重要意义，有助于学生良好思想品德的培养，学生个人价值观与世界观的形成。可见，做好高中政治教学工作势在必行。当前社会的发展给政治教学带来更大的考验，需要实行高中政治探究式教学，引导学生主动探究、主动学习，鼓励学生合作探究、独立思考。但是，部分高中政治教师在实行探究式教学上存在一些问题，本文将结合教学经验，对高中政治探究式教学存在的问题进行分析，并有针对性地提出解决措施。

【关键词】政治 探究式 教学

随着课程改革的发展，探究式教学应运而生，它要求教学过程中，重视学生的参与，引导学生对知识点进行自主学习、深度探究与小组讨论，使学生能深刻理解所学知识，增强自主学习能力与思维逻辑能力。因此，探究式教学的实行促进教学的有利发展。高中政治课程与实际生活密切相连，迫切需要学生积极参与高中政治教学，才能使学生从体验式课程领悟政治知识，提高政治教学水平。

一、高中政治探究式教学存在的问题

目前，高中政治探究式教学仍然存在以下的问题：第一点，部分高中政治教师对探究式教学重视不够。他们认为探究式教学只会浪费课堂时间，影响教学进度，不允许学生过多参与课堂，还一味沿用灌输式教学，照本宣科解读讲义，缺乏引导学生对知识的思考与讨论，不利于学生学习能力的提高。第二点，政治课程内容性较强，给教学增加难度，难以开展自主教学，学生参与度不高，探究式教学效果欠佳。……