刘小园,何美玲b

（罗定职业技术学院a.电子信息系；b.经济管理系，广东 罗定 527200）

高职家庭经济困难学生评价指标体系构建
——以罗定职业技术学院为例

刘小园a,何美玲b

（罗定职业技术学院a.电子信息系；b.经济管理系，广东 罗定 527200）

随着国家对家庭经济困难学生资助的日益增大，如何客观界定家庭经济困难学生一直是困扰高职资助管理部门的难题.在分析当前高职院校家庭经济困难学生评定过程存在不合理的现象的基础上，依照去人为因素的客观性、引入德育及成绩因素的全面性和考虑监督退出机制的动态性等原则，利用层次分析法确定指标权重的方式建立了高职家庭经济困难学生评价指标体系.通过实践应用检验表明，该体系能够较好地对家庭经济困难学生进行界定.

高职；家庭经济困难学生;指标体系

为了体现教育的公平、公正，帮助贫困家庭学生平等享受教育的权利，使其能通过自身努力脱贫.国家对家庭经济困难学生的资助资金和资助的面越来越大，但是如何用好这笔助学金，是目前各级学校必须认真研究的课题.特别是类似于罗定职业技术学院这类经济欠发达地区的高职院校，每年七成以上的新生来自于边远农村地区，家庭经济困难学生的比例高达35%以上.家庭经济困难学生助学金的发放一个关键问题就是：如何确定家庭经济困难学生及其贫困程度.随着时代的变化，一个家庭致贫的原因也在随着……