杨建国，钟永发

（1.绵阳职业技术学院，四川 绵阳 621000；2.四川职业技术学院，四川 遂宁 629000）

西部高职院校人文素质教育的问题及对策研究
——以绵阳职业技术学院为例

杨建国1，钟永发2

（1.绵阳职业技术学院，四川 绵阳 621000；2.四川职业技术学院，四川 遂宁 629000）

随着国家“西部大开发”战略的深入实施，尤其在东部产业向西转移的背景下，社会对高职院校毕业生的要求不断提高。但是,目前西部地区部分高职院校过分强调以“就业”为导向，忽视了人文素质教育，导致高职院校人文素质教育水平不高。本文拟以绵阳职业技术学院学生人文素质教育为例，剖析西部高职院校人文素质教育存在的问题，提出有效地开展人文素质教育的对策。

西部高职院校；人文素养；问题；对策

职业技术教育常常过于偏重技术技能教育，而忽略人的全面发展。教育部副部长鲁昕在视察一所职业技术学院时强调，“示范院校的高楼大厦代表不了职业教育的质量水平。只有当这些身穿蓝色工作服的年轻一代下班后，穿上西服、系上领带去休闲，懂得欣赏名曲、鉴赏名诗与名画，才能真正做到职业教育的‘脱胎换骨’”（李剑平，2011）。近来，西部经济实现了快速发展，地区人才结构变动及技能素质提升将成为必然，在这之中，人文素养教育的重要性日益凸显出来。西部地区人文社会环境复杂，少数民族众多并且位于国家边疆地区，教育水平落后。在这种情况下，西部高职院校学生的人文素质如何？……