付　进

(广西师范学院，广西　南宁　530001)



受助后大学生的感恩和亏欠感及其影响因素
——基于高校资助背景的研究

付进

(广西师范学院，广西南宁530001)

摘要：本研究通过情境短文的方式探讨大学生接受资助后的情绪和行为意向，即感恩和亏欠感及其影响因素，结果发现，受助后，大学生的感恩情绪占主导；无私的资助意图和价值是引发感恩的重要因素；亏欠感与资助代价有关；且感恩引发回报资助者和普遍意义的利他行为意向，而亏欠感与回馈和利他的行为意向均无显著相关，本研究结果为高校大学生的感恩教育提供了一定的启示。

关键词：感恩；亏欠感；影响因素；高校资助；感恩教育

一、引言

近年来，贫困大学生群体引起社会的广泛关注，如何帮助这个群体顺利完成学业成为高校所面临的一个重要问题。逐步完善的“奖、贷、助、补、减”的高校经济困难学生多元资助体系较好地解决了贫困大学生最迫切、最基础的问题，对他们顺利完成学业发挥了重要作用。然而，贫困大学生接受资助后出现了一些诸如指责资助者的功利动机、对资助者的不尊重等现象引发了社会对大学生缺乏感恩之心以及高校感恩教育不到位的诸多批评[1，2]。然而想要切实地提升高校感恩教育、特别是贫困受助大学生的感恩教育的实效性，则需要立足于个体的感恩心理的发生发展规律。

作为积极心理学研究的主题之一，感恩被心理学家们定义为人们接受了某种有价值的礼物或恩惠时产生的即时情绪体验[3]。……