梁健爱，连　漪，高永惠

(桂林理工大学　管理学院，广西　桂林　541004)



基于问题式学习的本科市场营销专业课程教学模式探究

梁健爱，连漪，高永惠

(桂林理工大学管理学院，广西桂林541004)

摘要：基于问题式学习(PBL)是一种培养学生自主解决问题的教学模式。文章结合桂林理工大学本科市场营销专业核心课程教学，具体研究了基于问题式学习的本科市场营销专业课程教学理念、教学路径和在此基础上进行的教学实践，提出了问题驱动型教学做合一营销专业课程教学模式和三种基于问题式学习的教学策略。

关键词：问题式学习；市场营销专业；教学模式

一、引言

课程在教学活动中处于基础和核心地位，课程教学是决定高校人才培养质量的最基本要素之一。市场营销专业核心课程都具有应用性和操作性的特点。注重培养市场营销专业学生创意思维及综合运用市场营销知识去解决实际营销问题的能力是市场营销专业课程教学的关键。2008年，桂林理工大学市场营销专业教学团队在省级精品课程《市场营销学》教学中开展了以问题式学习为导向的教学模式改革，旨在探索一种以学生为主体，有利于培养学生解决实际营销工作问题，有利于学生知识转化为能力的教学互动模式。经过多年教学实践，基于问题式学习的课程教学模式改革逐渐拓展到市场营销调研、消费行为学、零售管理、营销策划等专业核心课程教学。笔者拟就桂林理工大学基于问题式学习的本科市场营销专业课程教学理念、教学路径和在此基础上进行的研究实践发表自己的浅见，以促进本科市场营销专业课程教学质量的进一步完善与提高。……