杨蕾

摘 要：：每一位教师在教育教学中都是探索者、实践者，每一位教师在教学活动中都是设计者、组织者，每一位教师还是学生发展的引导者与推动者。所以，教育教学中的每一步发展都离不开教师的“日积月累”，都离不开教师的积极开拓。在高中英语的教学中，笔者对阅读教学的顺利实施、高效实施进行了一次次的探究。下面笔者将把自己实践中的几点心得与各位同行进行分享。

关键词：高中英语；阅读教学；实践心得

教师是教育教学发展的基石，也是学生发展的基石。事实上任何教育教学目标的实现都从教师的积极探索开始，学生的点点滴滴发展都从教师的精心引导开始。在课堂教学中，在对学生的培养中，我想每一位教师都进行过不懈的努力，也积累下不少的“宝贵经验”。笔者作为一名一线的高中英语教师，在教学中也进行过无数次的探索与实践，并总结下几点心得。下面笔者将把自己关于高中英语阅读教学的心得与大家进行分享。

一、阅读要有丰富的词汇基础

在笔者看来，词汇是学生“能读”、“能听”、“能说”、“能写”的基础，所以在高中英语阅读教学中，也应把词汇教学当作基础。多年的英语教学使我认识到，学生阅读存在障碍，最基本、最直接的原因在于学生的词汇量不够，他们无法理解阅读文章所传达的信息。因此，扩大词汇量成为解决学生阅读问题的一个重要部分。如何扩大词汇量呢？

（1）学生必须有识记单词的意识。……