朱兴洪

摘 要：作为课堂教学的起始环节，课堂导入在整个课堂中有着举足轻重的地位，也就是说，课堂导入可谓是影响课堂成功与否的重要步骤。学生们的学习热情和整个课堂的气氛直接受到教师课堂导入的安排是否合理恰当。本文将着重讨论在新课改的大背景下，高中历史课堂应当如何恰当的导入，希望能够给高中历史课堂的导入过程以参考和启发。

关键词：新课改；高中历史；课堂导入

进入二十一世纪以来，我国进行了新一轮的教育改革，这就是我们所说的新课改。在这次改革过程中，有着一个十分明显的特点，那就是“构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。课堂导入就是服务于这一新目标的，不仅如此，课堂导入对于全面推进素质教育也有着十分重要的推动作用。俗话说得好，良好的开端是成功的一半，课堂导入对于一整节课堂的影响是我们不能忽视的。

一、图片导入法

随着现代科技和经济的不断发展，大多数学校都安装了多媒体设备，并且多媒体设备在教学过程中使用的次数也逐步增多，直至今日，课堂教学几乎已经离不开多媒体设备了。若将课堂导入通过多媒体课件呈现图片的形式展示，这有着传统教学手段无法比肩的优势。通过图片导入高中的历史课堂，能够十分直接的展示出授课教师所想表达的内容，并能够吸引学生的注意力和求知欲望。……