畅永萍

摘 要：《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。在教学中，充分发挥信息技术的特殊功能，可以优化课堂教学结构，提高语文教学效益。

关键词：信息技术；初中；语文教学；整合意义

语文作为民族语言类知识的学习，它承担着民族文化传承的重任，也承担着培养学生表达交流能力的责任。语文知识的学习需要其他学科无法比拟的资源量，它需要更多的情感交流与主观解读。信息技术的可视、可听等等优势对于初中语文教学情境的构建、学生情感的调动等等的促进作用非常大。所以使信息技术与初中语文教学的顺利整合是教师实践中需要努力实现的目标之一。

语文教学时对于学生的情感与表达能力要求特别高，所以每一位有语文教育教学经验的老师，在教学过程中都会注意对学生情感的调动，并为学生创造表达交流的机会。信息技术的应用更易形成语文教学中学生情感的共鸣，更易调动积极各种语文教育教学资源，提高初中语文的教学效率。那么信息技术与初中语文整合的意义到底有哪些呢？

一、使阅读教学更加生动

语文的学习离不开阅读教学，怎样实现高效的阅读教学就要对于阅读材料的产生背景有基本的了解。……