任琳

摘 要：在初中英语教学中，要想使学生对英语这一学科感兴趣，调动学生学英语的积极性，培养学生的发散思维是尤其重要的。通过培养学生思维的灵活性可以使学生对所学知识达到举一反三、触类旁通的效果，可以使学生灵活地运用所学知识去解决问题。

关键词：初中英语；发散思维；教学相长

“发散思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的具有社会价值的前所未有的思维成果。”因此，可以说发散思维是高级综合性的思维活动，它是人们发散地解决问题与发明创造过程中的特有的思维活动，在英语教学中，如果培养好学生的发散思维，定能最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新能力，提高学生的英语水平。因此在平时的英语教学中可以从以下三方面来培养学生的发散思维。

一、培养学生思维的灵活性

思维的灵活性是指改变思维方向的能力。常表现为思路灵活、举一反三、触类旁通、随机应变等方面。在英语教学中，我们可以培养学生从不同的角度去观察思考问题，掌握变异规律，灵活地运用所学知识去解决问题，对同一问题从多方位、多层次去认识，使学生掌握好知识的内在联系，并且把所学的知识形成系统，构成网络。学语言的目的是为了交际。为达到某一交际目的，表达的方式可以是多样的。这样就为英语教学中培养学生思维的灵活性提供了空间。教学中，教师要加以引导和点拨。……