朱泽宇

摘 要：近几年，随着我国教育改革进程的推进，将多媒体技术应用在教学中，提高课程教学的效率，已经成为教育改革中不可或缺的内容之一。“微课”教学，成为高中教学中的主要教学手段。微课在高中地理教学中的渗透分析，逐渐成为高中地理教学中的重要探究问题。高中地理是一门区域性和综合性很强的学科，学生只有具备一定的逻辑思维能力，才能顺利的进行学习。本文将简要分析，微课在高中地理教学中的渗透分析方面的相关内容，旨在进一步促进高中地理教学活动更加顺利的开展。

关键词：微课；高中地理；教学；渗透

目前，在我国新课程教学改革的发展过程中，高中地理课程的教学，对于培养学生的理性思维具有积极的意义。高中地理课程的教学质量，对于高中生科学精神的培养，也发挥着基础性的作用。微课在高中地理教学中的渗透分析，在一定程度上，有利于提高学生的逻辑推理能力以及创新能力，进而促进学生学习效率的得到提高。在实际的学习过程中，微课在高中地理教学中的渗透，有利于完善高中地理教学的方案，完善教学中存在的问题。因此，在高中地理课程的学习阶段，重视“微课”教学在其中的应用，是非常重要的教学问题之一。

一、地理微课的概述

结合高中地理教学的实践活动可以发现，高中地理课程学习的重点，主要是地理事物的规律以及其对人类生产生活产生的影响。地理教师需要通过合理的教学方法，引导学生探索地理知识形成的规律及人类相对应的发展策略。……