杨祖军

摘 要：随着社会经济的进步发展，使得人们对人才竞争越来越重视。当前社会对人才的要求不断提高，其既要保证深厚的文化知识底蕴及高超技术，又要具备创新及处理实际问题的双重能力，而人才最关键的思维品质则为创造性思维。在具体教学过程中，教师的主要任务即对学生创造性思维的培养，必须通过不断创新教学内容，更好的开展教学活动。基于此，本文将深入阐述音乐教学中学生创造性思维培养的有效策略。

关键词：音乐教学；创造性思维；培养策略

历史发展以创造作为源动力，而创造则是艺术的本源。在音乐教学过程中，有效挖掘音乐蕴藏的魅力，培养学生的创造欲及表现欲，开发其创造力及想象力，是音乐教学的主要特色。故而，音乐教学必须要以激活学生创作欲望与能力，将音乐魅力充分展现出来。传统音乐教学过程中，教学形式较为枯燥单一，且教学内容陈旧滞后，导致学生无法提起音乐兴趣，也就更别谈培养学生的创造性思维。为此，以下将探讨激发学生音乐兴趣，培养学生创造性思维的具体策略。

一、通过直观的音乐形象激发学生创造性思维

所谓音乐形象，主要指通过音响呈现和塑造作者的艺术构思及形象，以此让欣赏者对音乐产生联想。在音乐鉴赏教学过程中，学生可通过聆听音乐感受其强弱快慢和喜怒哀乐，进而联想出音乐描绘的场景。若再由教师引导讲解，就更能体会和理解到音乐中流露出的意境情绪了。……