摘 要：思想政治教育理论研究的关键前提就是本质问题。其中，价值的问题又是对本质问题认知的起点。这种价值问题的形成是在人类结成社会后，通过物质生活实践，逐步形成的社会核心价值。正确把握思想政治教育的价值本质，要从“现实活动的人”出发，而这里面本身蕴含着“人的全面发展”的思考。

关键词：思想政治教育；本质；人的全面发展

价值问题是思想政治教育理论研究的起点问题，本文就围绕这个核心进行分析和论述，并且突出“人的全面发展”的目的性。因为本质问题直接关乎思想政治教育的学科属性，决定着该学科的内涵、目标、功能和发展方向。

一、人的全面发展是关键

很多学者把“人”作为思想政治教育本质的研究起点，并且仅仅围绕人的现实的需要、人的发展、人的自由进行系统的阐述。认为思想政治教育的核心目的，就是要实现“人的自由”，也可以说是实现马克思所说的“人的全面的发展”。

人的全面发展思想在马克思主义理论中占有极其重要的地位，即人的全面发展是共产主义的理想目标。马克思等精典作家关于人的全面发展的思想的论述是一个不断探索和不断完善的过程。在《1848年经济学手稿》中，马克思初步提出了人的发展的思想，并把它作为“历史之迷解答的共产主义”的理想目标，“人以一种全面的方式，就是说，作为一个总体的人，占有自己的全面的本质”。随后在《德意志意识形态》中，马克思又明确指出，共产主义社会是唯一使人可以获得全面发展的社会，因而是共产主义者的奋斗目标。……