常小丽

摘 要：对于大学英语教学来说，阅读教学是至关重要的一部分。通过阅读教学，学生能够学习更多的单词、词组以及俗语等，对大学生的理解能力、分析能力和阅读能力提升都有很大的帮助。但是目前大学英语阅读教学存在一个问题，就是学生仅从句子层面分析文章，忽视了把握语篇结构，也不重视词汇和语法衔接在文章中的应用，如果学生对这些衔接不甚了解，将会影响对整篇文章的理解。本文将就语篇衔接理论在大学英语教学中的应用展开探讨。

关键词：英语教学；阅读教学；语篇衔接理论

目前我国高校的英语教学仍然存在不足和弊端，在大学英语阅读教学中运用语篇衔接理论，能够有效培养学生的阅读能力和理解能力。如何恰当的将大学英语阅读教学与语篇衔接理论结合起来，是目前高校英语教学需要研究的重要课题。

一、语篇衔接理论概述

对于英语文章来说，衔接是其重要内容和特征，也是实现语篇连贯性的重要因素，一般体现在语篇的表层结构也就是句子和段落上，由于衔接的重要性，众多语言学家针对衔接做了大量的研究，一些专家和学者认为衔接是一种语义关系，包含语法衔接、词汇衔接等，依靠省略、搭配、连接等手段实现，词汇和语法的衔接是学生理解语篇的重要保证，有了语法和词汇的衔接，才能保证语篇的完整性和连贯性。

1.语法衔接

语法衔接包括指代关系、省略和替换以及连……