赵春

【摘要】初中被认为是小学和高中的衔接，在学生的整个教育过程中扮演了重要的作用。情感教学，就是教师在教学中“以人为本”运用心理学理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性发展的教学方法。

【关键词】情感 氛围 情景教学

新的《英语课程标准》提出：“英语课程要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。”还指出，“如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键”。在具体的教学活动中，应该如何实施情感教学，激活英语课堂呢？

一、教师的情绪激发学生的情感

教师的情绪能激发学生的情感，可以融洽师生关系，调动学生参与课堂活动的积极性。反之，如果教师老是板着面孔，会引起学生心情烦躁、紧张，影响他们以正常的心态去接受知识。因此，我在教学中，把更多的“情”和“爱”注入到教学中，使知识传授的过程渗透着情感的交流，以情感人，激起学生渴求知识的愿望。俗话说：亲其师才能信其道。在传授知识时，教师要注意倾听学生的心声，平等地对待每一个学生，使自己的言谈举止对学生产生一种“亲和力”，这种“亲和力”不仅能够激发学生高昂的学习情绪和创造潜能，而且能够培养学生对教师良好的情感态度，使学生把对教师的爱迁移到教师所授的课程上来。……