魏立萍

【摘要】本文就河北省近几年刚刚出现的新题型语法填空的命题方向及突出问题进行探究，并提供教师的指导方向及学生的解题技巧。

【关键词】语法填空 语法教学 词汇教学 解题技巧

语法填空是通过对话或者语篇填空的形式考查学生的词汇量，对某些语法的掌握程度，以及对语篇的理解能力。

自河北省增设语法填空以来，各学校对学生进行了大量的语法填空的训练，甚至有些学生经过了高中三年的训练，答题结果仍然不尽如人意，究其原因，我认为有一下几点：

一、词汇量小

大部分学生学习英语最大的问题就是词汇，对于词汇不能反复记忆巩固或者对于某一个单词，学生只知其一不知其二，对于同一个单词的其他词形一概不知，这也是导致学生语法填空失分严重的一个重要原因。

二、缺乏解题技巧

英语各个题型的考查都有它本身的解题技巧，语法填空也不例外，语法填空是一篇文章，上下文之间有着密切的联系，但是学生在做题的时候往往就题论题，不能联系上下文，不能从整体上理解全文，结果是事半功倍。

三、考点不明确

从学生做题情况来看，不少学生是由于不熟悉语法填空的命题形式，不明确考查内容与范围，在解题时填了很多不着边际的词汇，而造成失分。他们对语法填空要考查的语法项目内容，如连词，表并列关系的连词and，or，表转折关系的连词but，副词，如ly结尾的副词probably，possibly等；代词，指示代词it，he，和其它语法项目一概不清楚，这样做题时只是糊里糊涂，乱填一通。……