王书平

【摘要】自上个世纪九十年代以来，互联网已延伸到了地球的每一个角落，原本在我们眼里巨大无比的地球，通过互联网的联系也已成为了“地球村”。随着互联网的逐步发展，一些传统的教育方式也随之发生的改变，互联网教学就此兴起。本文就网络环境下英语专业学生自主学习模式进行研究，希望能对我国网络环境下的英语教育起到一定的推动作用。

【关键词】网络环境 英语专业 自主学习

在网络环境下，教师不再是高高在上的知识垄断者与传授者，而是与学生具有平等地位的学习者与开发者。当下，英语专业学生通过传统的方式进行英语学习已经不能满足其需求，在如今的网络技术支持下，我们完全可以运用充分发展的网络技术进行英语教学，为英语专业学生的英语学习开辟一条崭新的道路。

一、网络环境下英语专业学生自主学习优势

在网络环境下英语专业学生进行自主的英语学习，是一种近些年发展起来的现代化英语学习方式。网络环境下英语专业学生进行自主学习是以学生为学习主体，通过学生本身的研究、学习等达到预期学习目标的一种学习方法。在学生自主学习中，学习英语的时间、频率、地点等都由学生自己进行制定，并可以通过自身喜好选择教师进行学习。自主英语学习并不等同于自学，教师在其中也起到很重要的引导作用，学生可以在自主学习中充分运用网络环境下英语学习的先进性，最大化自身学习成果。……