吴至强

【摘 要】地图，是最为直观再现地理状况的不可或缺的工具，也是地理学习与研究必不可少的途径。如何在初中地理教学过程中恰当并合理的使用好地图，是教学过程中的难点，有时过犹不及，有时则是隔靴搔痒，过门而不得其入。地图在初中地理课堂上科学合理的运用，是需要讲求其方针与策略的。地理教学上地图的使用合理与否，关系着老师能否较简洁直观的讲授地理知识，学生能否了解并掌握地理学习要点。

【关键词】初中地理教学；地图教学；策略

地图，在初中的地理教学过程中显得非常必要，它是连接地域与空间的纽带，形象而明了的给予了阅读者无尽的多维空间的想象，让学生能够通过对地图的理解和记忆，更好的掌握学习。并且地图的趣味性很强，能够激发学生学习的兴趣与热情，促使学生更进一步的学习。教师可以告诉学生哪些地图是高频出现的，需要掌握的，以及让同学参与到地图的部分绘制中，这样，学生会对学习产生更濃厚的兴趣，同时也能更精确的把握地理的知识学习。

一、关于合理运用地图教学的意义所在

地图的存在对于中学生学习地理来说有着重大意义的。首先，一些抽象复杂的地势在通过地理老师对地图的讲解过程中用坐标详细的展示出来，再加上多媒体的使用，地图的立体效果化抽象为立体，有助于培养锻炼学生的空间想象能力。结合地图，可以使得学生更好地记住盆地在哪，高原在哪，哪里是山丘，哪里是峡谷等等。……