王圣锜

摘 要：新课改理念将提高学生计算能力作为小学数学教学重点目标，而当前小学生的数学计算能力尚且不够理想。因此，在实际教学中，教师应充分重视对学生计算能力的培养与提升，积极采取多种措施快速提升小学数学计算教学实效。本文就业小学数学计算教学中的经典问题，进行了详细的探究。

关键词：小学数学；计算教学；经典问题；有效对策

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-246-01

在小学数学课堂教学中，提高计算教学成效，不仅是落实教学目标的需求，而且还与学生的未来发展与学习有很大关系。数学计算问题在生产与生活中无处不在，而小学数学计算教学是学生学习层次计算知识的基础阶段，其教学成效直接影响了学生学习能力的高低。因此，如何提高小学数学计算教学实效，是教师急需思考的问题。

一、小学数学计算教学中的经典问题

笔者调查发现，当前小学数学计算教学中尚且存在一些问题，不利于教学质量的快速提升。笔者将其中较为经典的问题进行了总结归纳，主要包括如下几个：①忽略对学生独立探究能力的培养。在小学数学计算教学中，有很多需要学生转变思维进行考虑的问题，但是在实际教学中教师极少给学生预留转变思维的时间，忽略了对学生独立探究问题能力的培养，这就限制了学生自主发现问题、分析问题、解决问题能力的快速发展。②不重视对学生实践能力与创新意识的培养。……