饶火兰

摘 要：新课程改革，提倡课堂教学应该以 “以人为本”、面向学生，实现素质教育；强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合，树立终身学习观。因此，而新课程改革不仅要构建全新的课堂模式，而且要转变教学理念，同时迫切需要构建高效英语课堂，这是新课程改革对英语教师提出的新要求。

关键词：有效教学；核心概念；意义；目的；内容和范围

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-213-01

一、有效教学核心概念

有效教学就是指教师在遵循教学活动的客观规律的前提下，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。具体说，就是教育要有效果、有效率、有效益。一直以来，英语教学常常陷入这样的误区：在教学思想上重视教学实践和教学结果，而忽视教育教学理论学习和研究；重视对学生双基的落实，而忽视过程方法和情感体验；重视应试教学，而忽视对学生智力的开发、能力的培养和良好习惯的养成。随着新课程改革的不断深入，新课程改革的理念早已被广大英语教师所理解和接受。然而，英语课程改革成果却不尽如人意，新课程倡导“让每个学生得到发展”，要让每个学生在课堂中都有不同程度的收获，关键还在于课堂教学的有效性。在教学活动中，教师必须不断提升自身素质，采用有效的教学方式和手段，努力构建有效的课堂教学，真正使有效教学的理念服务于我们的课堂教学，研究英语课堂教学的有效性是深化英语课程改革的前提，也是英语课程改革的内在要求。……