党惠兵

（河南省南阳医学高等专科学校第一附属医院血液内科，南阳　473000）



情景教学法在诊断学实训教学中作用的探讨

党惠兵

（河南省南阳医学高等专科学校第一附属医院血液内科，南阳473000）

摘要：目的通过与传统教学法相比，探讨情景教学法在诊断学实训教学中的作用及效果。方法选取我校三年制临床专业学生160名，随机分为实验组和对照组，各80名。实验组采用情景教学法进行教学，对照组采用传统教学法进行教学，而后进行实践技能考试及问卷调查，比较2组教学效果。结果实验组学生技能考试成绩明显优于对照组(P<0.05)，且问卷调查反馈，该教学法的采用得到实验组学生的好评。结论情景教学法的运用利于激发学生的学习兴趣，可显著提高教学效果。

关键词：情景教学；诊断学；实训教学

《诊断学》是论述诊断疾病的基本理论、基本技能、基本方法的重要医学专业课程,是建立在基础医学和临床医学之间的桥梁课程。临床诊断技能是知识、能力和素质的综合体现，在整个临床医学教育中处于十分重要地位。通过专业的学习与临床实践，为学生职业能力培养和职业素养形成起到主要的支撑作用；可以顺利通过国家执业助理医师考试并为将来顺利就业适应岗位、满足病人需求奠定坚实的基础。技能性强、实践操作多是本课程的特点。目前传统单一的实训教学方法教师示范、学生模仿练习，由于形式单一、枯燥，在调动学生学习兴趣、刺激学生求知欲方面显示了明显的不足，在实践教学过程已不能满足教学的需求。而大量新的教学方法不断涌现，比如情景教学法、任务驱动教学法、项目教学法等等，在提高教学效果方面显示了较良好的应用前景。……