陈志贤

【摘 要】时代在变迁，社会在发展，对于教育领域出现的很多“高分低能”的现象，中国的教育目标逐渐由传统的只单一关注课本知识的传授转变为学生创新和实践能力的发展。通过近几年的高考真题和考生的反映来看，现在的高考考的是能力，考的是学生的迁移和探究能力。而这是传统教学模式所达不到的。因此，提倡新的学习方式和教学模式，即自主、合作、探究学习迫在眉睫。

【关键词】小组合作；教学模式；策略

小组合作探究教学模式能将自主、合作、探究学习有机地结合在一起的新型的数学教学手段，它将学生的学习任务化整为零，课堂不再是教师满堂灌的场所，而是学生展示自己思想和成果的平台。

一、小组合作学习的前提条件

首先，研究学生。对刚升入高中的学生，其年龄尚小，心智尚待进一步发展，在心理上大多数学生是害怕教师的，在课堂上不敢大声讲话，即使有不同的观点也是闷在心里。因此，建立新型的师生关系即民主，平等，尊重是学生开口说话的关键，是小组合作学习的基础。

其次，改变自己。在传统高中数学课堂中，教师就是课堂权威。而在新型教学模式中，教师只是一个引导者，学生才是课堂的主导者。教师位置的变化，使教师使命发生变化，从传统的只注重结果到现在的不仅注重结果更注重过程。教师只有接受新的使命，从观念到行动彻底改变，把教与学辩证统一地结合在一起，才能为小组合作学习的成功提供有力的保障。……