马洪云

摘 要 物理教师必须更新教学观念，抛弃传统教学方式，转变主宰角色，激发学习兴趣，提倡交流合作，联系生活自主学习，有目的、有意识、有计划地转变物理课堂。

关键词 新课标；初中物理；实验

中图分类号：G633.7 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0121-02

1 讲与悟结合，联系生活学物理知识

无论知识讲述如何详细、明了、精炼，学生对所学知识没有理解和感悟也是失败的。上课伊始，声嘶力竭，嗓子讲哑，滔滔不绝进行知识讲述，学生就能学会吗？学生一定扎实地掌握知识、理解知识，与其多次重复墨迹，不如理解吃透，激发学生兴趣，调动学习积极性，让学生的情绪达到最佳状态学习。因此，必须让学生真正理解知识，彻底摒弃“一言堂”“满堂灌”的传统方式。课堂教学用精炼简洁的语言概括，留给学生足够的时间，让学生自己去体验、感悟。物理学注重研究物质、能量、空间、时间，探索分析大自然所发生的现象，大至宇宙、小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，是其他自然科学学科的研究基础，自然界中的物理现象是无穷无尽的。

例题之一：夏天，有的村民常用一种没有烧过的粘土茶壶，装水之后壶的外壁是湿的。让学生思考：为什么茶壶能让里面的凉茶变得更凉呢？茶壶放在什么地方变凉效果更好呢？顿时，学生兴趣盎然，七嘴八舌议论纷纷，从不同角度说出自己的想法，课堂气氛活跃，互相补充，效果甚佳。

例题之二：2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”由“长征二号F”运载火箭从酒泉卫星发射中心发射成功，航天员杨利伟带着国人的梦遨游太空。……