吴林

摘 要 通过对信息技术在小学语文教学中的整合运用，探讨当前小学语文教学的有效策略，希望对小学生的语文学习提升有所帮助。

关键词 信息技术；小学语文；教学整合

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0109-02

1 前言

在现代信息技术发展过程中，现代教学课程改革与之息息相关。在小学语文教学中，信息技术不但是作为一种重要的辅助教学工具，而且也有助于引导学生加强自主学习。通过信息技术辅助教学，对激发学生的积极性有很大帮助，更能够开发学生的创新思维，提高学习能力，这对教学质量的提升有很大帮助。当前，信息技术对于小学语文教学的促进作用越来越明显。所以，教师应该认真利用各种信息技术，准确掌握学生的抽象知识和形象思维之间的联系，整合课堂教学，优化教学方式，为学生语文学习能力的提升打下基础。

2 以信息技术创设教学情境，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，对一个人影响很大。小学生的好奇心很强烈，大多数事物都能够引起他们的兴趣，若抓住这个特点培养他们的学习兴趣是比较有效的。所以，在课上或者平时教师应该多关注学生，逐步引导他们把好奇心变成一种兴趣。只要学生对某方面有了深深的兴趣，那么他们的求知欲就会不断增长，而信息技术引入语文教学正好可以引起学生的好奇[1]。当学生有了学习兴趣，那么学习心态也会更加主动，如若教师引导得当，学生还有可能乐此不疲，学习兴趣也会油然而生，从而树立正确的学习目标。……