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怎样做学生喜欢的教师

2016-05-06陈兴芝

语文周报·教研版 2016年17期
关键词:好学教师教学

陈兴芝

不少教师说,现在的学生不是以前的学生了,难教、难管了。可是我想说,那是因为教师没有走进学生心里,如果教师真正走进学生心里,学生不仅会喜欢教师的课,还会喜欢教师这个人,并且还会以教师为榜样,学习、模仿教师。 “喜欢”是相互的,教师希望做一名学生喜欢的教师时,首先要做一名喜欢学生的教师。教师对学生的感情要纯真,要深厚,爱自己的学生就应该像父母爱自己的孩子那样用心、那样用情,真正走进每一个学生的心里。

长期以来,教师关注的往往是教学中的认知因素,而忽略了感情因素。每个人都认为自己的时间准,教学中也不例外,教师总是想把自己认为正确的想法强加给学生,总希望学生理解、服从教师的教学安排。而学生并不喜欢这样,他们有他们的想法,有他们的喜好。想要学生喜欢教师,教师首先要有一颗宽容的心。这是一种无坚不摧的人格力量,圣雄甘地正是用这种力量兵不血刃地解放了印度。在教学中,宽容是一种无私的爱,教师要爱喜欢自己的学生,也要爱不喜欢自己的学生。事实上,关爱教师喜欢的和喜欢教师的学生,一般教师都能做到,难就难在对不喜欢教师的学生也能心存真爱,而很有可能这些学生刚刚才惹教师生过气。

做学生喜欢的教师,应该做到以下几点:

一、尊重学生,公平地对待每一位学生

每一个学生都是一个鲜活的个体,都有着不同于别人的思想、个性和行为,这种个体的差异,决定了他们在生活中不可能整齐划一,思想上有不同,行为上有差异,成绩上有高低。从这一点出发,教师要想成为一名学生喜欢的教师,首先必须尊重学生,尊重学生的差异,用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生。而在实际的工作中,却有相当一部分教师就是因为在这方面出现了爱的倾斜,致使学生不满,甚至生出逆反之心。

其实,这里面的道理很简单:好学生需要教师及时的鼓励和赞许,后进的学生更需要教师的尊重、理解和安慰。一句话,可以成就一个学生,也可以毁掉一个学生。在一次调查中,一个学生在调查表上这样写道:不摆架子,在课下能与学生打成一片的教师,一直是我们最喜欢的教师,这样的教师,才会像朋友一样值得交往,像家长一样值得依赖。听到这样的呼声,所有的教师一定会明白很多。

二、学习上的良师,生活中的益友

教师易当,当好难。因为教师不但要把书教好,而且还要把人育好。教师不但要扮演教师的角色,同时还要扮演家长、朋友的角色。尤其是像那些全寄宿制管理的学校,这些角色教师不但要扮,而且还一定要扮好。只有这样,教师才能真正成为一名让学生喜欢的教师。

一个学生曾这样写道:课堂上能用眼神关怀我,当我疲倦、厌学时给我以提醒,课下能够静听我的心声,排解我心中烦恼,这样的教师,才是我崇拜的偶像、学习的榜样、信赖的朋友!还有一个学生写道:我缺少的不是批评和指责,而是关怀、理解和包容。从学生这些真挚、诚恳的话语中,教师可以读懂学生那颗既需要严又需要爱、既需要宠又需要哄的幼稚、天真无邪、烂漫的童心。一方面,他们那颗充满求知欲望的心需要教师去满足,他们那颗童稚的心灵需要教师去塑造;另一方面,他们在成长的道路上所遇到的诸多烦恼,又需要教师去引导,去排解,使他们愉快地渡过青春期,克服学习和生活中的诸多困难,从而使他们快乐、健康地成长。

三、技高一筹,拥有个性,能用自己的行为去影响、感化学生

在多次调查中,有相当多的学生,对教师的教学技能提出了要求。他们心目中的好教师,一定是一位课堂教学精彩、教学气氛活跃、给学生创造的表现机会多、说话带劲、充满激情的教师。这就要求所有的教师,在日常工作中要苦练教学技能,争取使每一节课都能处理得妙趣横生、充满活力,都有学生意想不到的内容。当然,这种能力不是与生俱来的,也不是一朝一夕之功,而是需要教师不断地学习,不断地实践,不断地总结。伟大的教育家陶行知先生曾说过:要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这正是告诉人们:教师要好学,要学而不厌,这样才会进步,才会提高,才会影响所教的学生。

另外,从教学实践来看,尤其是从当班主任的工作实践来看,教师要想让学生尽快地喜欢上自己,还必须要有自己的个性、自己的特色。学生的求学生涯经历了太多的教师、太多的班主任,大众化的教师很快就会在他们的印象中消失,只有具有个性、特色的教师,才会使他们终身难忘。教师应该有作为教师的特有的个性,应该努力使自己成为学生心中最好的教师。

总之,要做学生喜欢的教师,就要摸清学生的嗜好,知道学生喜欢什么,不喜欢什么。要真正走进学生的心里,必须想学生所想,做学生所愿,还要将学生的小事当成大事来对待。只要是学生提出来的问题,教师都要用心去思考,都要作出最真诚的回应。

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