吴民益

翻看学生的试卷或作业，发现大部分学生对阅读题的回答往往答非所问，答不到点上。其主要原因是学生没有审清题意，特别是对题干中的一些关键概念的理解发生错误。

这就要求我们教师在教学过程中指导学生厘清题目中的概念，直击题干，教会学生正确回答问题的技巧。

一、“理解”与“解释”不同

翻看语文试卷，理解词语意思是必考项目，但此项要求表述各不相同，有的是“说说你对加点词语的理解”，有的是“联系上下文解释加点词语”。“理解词语”可以是理解词语的形式，也可以表示理解词语的意思，还可以指理解词语中所蕴含的感情等；而“解释词语”只需要说出词语在文中的意思即可。

如“湖波上/荡着红叶一片，如一叶扁舟/上面坐着秋天。”如果要求“说说你对句中‘坐字的理解”，那么可以这么回答：运用了拟人的修辞手法（理解方法），写出了树叶漂在水面的情景（理解意思），这样写把秋天写活了，把景物写动了（理解表达效果）。

二、“意思”与“含义”不同

“意思”包含“含义”。“含义”除本义外，也指言外之意，弦外之音，是文字背后的意思。

如句子“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”如果让你说说句子的意思，则这样回答：经常剪，手上就有数了，熟悉了就能产生巧妙的办法。这句话告诉我们：任何高超的技艺都来自于平时刻苦的练习，也就是所谓的台上三分钟，台下十年功。

三、“思想”与“感情”不同

课后练习或试卷经常出现这样的题目：说说下面句子中表达的思想感情。……