刘先丽

摘 要：多媒体技术的应用使教育进入一个新的时代，成为教育领域的一次革命。多媒体技术集图、文、声、像为一体，可使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维过程可视化，知识发生过程动态化，具有符合幼儿年龄与认知特点的启蒙性和趣味性。

关键词：多媒体；教学；应用

随着多媒体设备在幼儿园教学中的广泛运用，多媒体已经成为幼儿园教学过程中不可缺少的辅助工具，给幼儿园教学注入了新的活力。教师可以根据不同的需求制作PPT、VCR、动漫等。利用电脑功能突破时空的限制，将声音、文字、图像有机结合在一起，为孩子创设一个生动、形象、直观、视听相结合的情境，帮助突破教学重点难点。有机地激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿认知的主动性和积极性，从而提高教学质量。

一、多媒体课件的运用能优化教学环境，激发幼儿的兴趣

美国心理学家布鲁纳也说过：“学习的最好刺激，是对所学材料的兴趣。”这两句话都道出了兴趣的重要性，兴趣是幼儿获得知识，扩大眼界，丰富经验的最重要的推动力。幼儿园的幼儿年龄小，兴趣维持的时间明显较短。而多媒体课件通过艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音以及逼真的音响效果能很快的吸引幼儿的注意，使他们的兴趣达到了最高点。同时，多媒体课件综合运用形、声、色、光的效果，创设各种灵活多变的学习情境和教学情境，把幼儿的无意注意转为有意注意，激发幼儿学习的兴趣，陶冶幼儿的情操，增强幼儿的认识能力，推对幼儿主动学习。……