刘扬

摘 要：文章从“大数据时代”对社会各方面将产生的影响入手，分析其可能对中职教育产生的影响，梳理中职教育将会面临的机遇和挑战；提出了中职教育在大数据时代的具体变革策略。找到中职教育变革的突破口，调动改革动力，奠定改革基础，逐步创造出无界限教育环境。

关键词：大数据时代；中职教育；改革

21世纪初知识经济的到来对社会生活的方方面面进行了改革。而如今，一种新的社会变革力量正在悄然来到，并开始影响这个时代，这就是“大数据时代”。面对这样的新生事物，作为中职教育工作者，我们要秉持的是欣喜的态度和理性的视角，坚持“变革中的变革”，也就是说通过变革自身来适应“大数据时代”的经济和社会发展，并从中寻找突破中职教育发展瓶颈的策略。

一、“大数据时代”的特点及教育变革

（一）“大数据时代”的特点

载荷或记录信息、按一定规则排列组合的物理符号、计算机代码、数字、文字和图像都可以被称为数据。而海量数据则是指信息的庞杂。1993年美国“信息高速公路”计划的宣布，拉开了数据高速积聚的帷幕。十五年后，也就是2008年，谷歌成立将近十周年之际，科学家们开始意识到海量信息将对社会造成的巨大影响，8篇有关大数据的文章和1篇编者按出现在《自然》杂志上，这些文章从网络经济学、超级计算等角度介绍了海量数据带来的挑战。海量的数据影响了科学家们研究的方向与方式，消耗了研究人员的大量精力。……