◇ 山东 张绍梅

(作者单位：山东省莱西市第一高级中学)



浅谈高中物理解题过程中创造性思维方法的训练

◇ 山东 张绍梅

高中物理是一门旨在于研究物理运动规律,显示物理现象的基础性学科．在物理学科各类问题的求解与验证中,正确运用物理知识,并将其与物理思维能力相结合是顺利解决各类物理问题的关键．在求解物理问题的过程中,逐步培养并促进学生创造性思维能力的发展,有助于学生及时把握题目内容与要点,寻找化解问题的公式与解答路径,化繁为简,帮助学生快速且准确地得出问题结果．本文重点针对高中物理解题过程中创造性思维方法的训练策略进行分析探讨,望能够为学生的学习提供帮助．

1 联想法

在一些有关高中物理受力问题的求解与分析中,直接分析往往存在比较大的难度,但如果能够联想到力是改变物体运动状态的原因,从物体运动状态与受力情况的内在联系入手,就会使问题变得简单,使求解变得更加轻松．

图1 升降机自由下落

在求解该问题时,结合物体运动状态的相关知识点,可以非常容易地判断出物体是否会受到绳拉力作用．物体与升降机同步自由下落,此状态下加速度a=g,即意味着物体处于完全失重的状态下．结合牛顿第二定律知识点,可得出结论:物体不受绳子拉力作用的影响．

2 转化法

转化问题的核心思想是将待求解题目化繁为简,化异为同,化多为少,将存在较大……