◇ 江苏 沈益梅

(作者单位：江苏省盐城市大丰区南阳中学)



开放性教学在化学教学中的应用研究

◇ 江苏 沈益梅

开放性教学,强调教学的动态性、生成性以及有效性,在教学中,教师要采取有效策略,打开教学的大门,由封闭走向开放,从而使课堂教学焕发出勃勃生机与活力．对此,笔者从教学实践出发,浅谈自己的几点心得体会,以供参考．

1 创设开放性的学习氛围

在开放性教学中,教师要注意创设愉悦的教学情境，营造宽松、民主、自由、和谐的教学氛围,调动学生积极情绪,让学生在无拘无束的学习空间下自主学习、启迪思维、发展个性．1) 教师要注意营造民主平等、相互尊重和合作的学习氛围,关注学生个性的发展,懂得尊重、关心、信任、爱护学生,以热情的期待和由衷的赞赏来对待和鼓励学生,加强师生间的交流互动,构建和谐融洽的师生关系,调动学生积极、愉悦的学习情绪．2) 教师要注意营造开放自由、畅所欲言的学习氛围,要给学生预留充足的积极思考和自主探究的时间和空间,允许学生犯错误,鼓励学生大胆发言、勇于质疑、敢于挑战权威,让学生在开放的交流讨论中碰撞思维、内化知识、提升能力,从而充分释放学生的学习潜能,彰显学生的个性风采．

2 把握开放性的教学方法

在开放性教学中,教师要注意改变单一封闭的教学方式,以学生为主体,借助开放性的教学方法,引导学生积极参与、自主探索,发现、体验知识形成过程,提升……