◇ 北京 丁益祥(特级教师)

(作者单位：北京陈经纶中学)



2016 年高考数学全国卷试题评析与新一轮高考数学复习建议(上)

◇ 北京 丁益祥(特级教师)

1 试题总体评价

2016年全国高考数学甲、乙、丙3套试题,都依照考试大纲的要求,较好地坚持了“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则.在以能力立意的命题思想指导下,着意将知识、能力与素质融为一体,全面检测了考生的数学素养.

试题注意了数学的学科特点,突出了知识的基础性和综合性,以主干知识为主体,注意在知识网络交会点设计试题.着力体现概念性、思辨性和应用性,在数学思想、理性思维以及数学潜能方面都作了比较深入的考查.试题总体难度适中,除了个别把关试题较难外,大部分试题平和稳定、似曾相识、稳中有变、推陈出新.既考查了中学数学的知识和方法,又检测了考生进入高校继续学习的潜能,发挥了数学作为基础学科应有的作用.

2 主要特点分析

2.1 在考查双基中凸显重点内容

2016年的数学《考试大纲》在考查要求中明确指出:“对数学基础知识的考查,既要全面又要突出重点,对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试题的主体.”

《考试大纲》的这一命题要求,在2016年全国甲、乙、丙3套数学试题中都得到了较好的落实.试题一方面对高中数学所涉及的概念、性质、公式、法则、定理、公理等都作了较为全面的考查,知识点覆盖面约占所有知识点的65%;另一方面凸显……