◇ 山东 刘 美

(作者单位：山东省济南市章丘中学)



三角函数的教学策略探索

◇ 山东 刘 美

三角函数是高中数学重要的组成部分,该知识点中蕴含着丰富的数学思想、解题方法,通过三角函数教学的有效开展,可以提升学生解决问题的能力．但在当前的三角函数教学中还存在一定的问题,本文对此进行分析并提出提升教学效果的教学策略．

1 三角函数教学中常见的问题

1.1 学生方面的问题

学生并未充分认识到三角函数的重要性,进而在学习过程中重视程度不够,从而导致学习态度、学习方法等出现偏差,影响学习效果．课前,对于将要学习的内容未开展预习,导致在课堂教学过程中跟不上教师的教学思路,无法有效地理解教学内容.在学习的过程中一旦遇到困难,就会打退堂鼓．此外，三角函数中包含的公式比较多,学生虽然可以准确的记忆公式,但应用能力较差．

1.2 教师方面的问题

教师在教学过程中过分注重知识的讲解,对于学生参与的积极性,并未充分地调动,从而导致学生学习的主动性变差．另外教学中采用的教学方法过于单一,以数学概念、公式讲解为主,造成课堂氛围枯燥乏味,影响学生学习的兴趣,降低教学效果．

2 三角函数教学策略

2.1 在整个数学框架中融入三角函数

高中数学中包含的知识内容比较多,而且各个知识点之间并不是孤立存在,教师在进行三角函数教学时,应该在大的数学体系中讲解,让学生掌握三……