鲁爱华

对于单词的记忆，是大多数学生英语学习中的一个薄弱环节。如何帮助学生在有限的时间内，提高他们对单词、词汇的记忆，我们只能在记单词的效率上下功夫，这样不但能减轻学生学习英语的负担，而且在提高我们教学质量的同时，也能提高他们的英语成绩，增强他们对英语学习的兴趣，让他们可以积极、主动地在英语学习中，在单词、词汇的记忆方法上钻研、探索，摸索出一套适合自己在英语学习中，对单词、词汇的记忆方法。孔子说：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”所以，作为初中英语教师，在教学中引导学生用正确的方法学习，并让学生在学习知识的同时，学会有利的学习方法与技巧，这是我们教学的另一个目标，也是使学生提高学习成绩，走进英语学习世界的关键。那么，我们应该如何在课堂教学中培养学生记对词汇记忆的能力呢？根据多年的工作经验，我主要从下几点做了一些尝试，与大家交流、学习。

1. 提高学生对词汇学习的兴趣

在初中英语教学中，我想学生学好英语就绕不开对词汇的学习与记忆，只有学好了词汇，积累了大量的词汇才能学好英语这门课。但是由于所处环境的限制学生学习词汇没有语言环境。所以，让学生主动去学习，有意无意中去积累词汇是相当困难的，除非学生对词汇的学习有兴趣。因此，为了提高初中生对词汇学习的兴趣，我们要在教学中和学生多交流，多摸索出一些对词汇记忆的有趣方法，让学生既容易记住，而且又不易忘记。……