何利芳

摘 要：实践教学是培养学生创新思维和解决实际问题能力的必不可少的环节。该文针对高等农林院校化学类专业人才的培养现状，探究校内实践教学的改进措施，主要包括：明确培养目标，构建新的课程实践教学内容和考核方式；鼓励学生按个人兴趣参与科研活动，培养化学思考方式；毕业设计时间提前，提供更多机会和时间培养学生的独立创新意识等。

关键词：应用化学；校内实践教学；模式

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）07-144-03

Abstract：Practical teaching is necessary and important for personnel training of chemistry specialty with innovative and problem solving abilities. Based on the background of practical teaching modes， this paper explores new modes to improve students innovative and practical operation ability， including constructing new experiment course and evaluation method with clear objects， encouraging students to join research groups to foster their thinking ways， and moving up the time for graduation design.

Key words：Applied chemistry；Practical teaching in school；Mode

高等农林院校肩负着培养和输送农林业科技人才的重任，农林业类院校本科毕业生将直接进入社会关键技术岗位，服务“三农”和参与社会主义建设。然而，由于目前我国多数高校依然处于偏重理论知识传授，而忽视实践操作技能的培养阶段，导致本科毕业生在参加工作后通常眼高手低，综合运用知识和实际动手能力差，这严重影响着社会对本科生的认可度，也引发了人们对高等教育的思考。近年来，实践教学在我国高等教育中独特的功能和作用逐渐被教育界所重视，它在培养学生创造性思维和实践能力方面具有重要的作用，是专业人才培养必不可少的环节[1-2]。因此，加强实践教学成为了提高高等院校教学水平，培养具有实践创新能力以及社会竞争力的应用型人才的一个重要措施。

随着化学在其他自然学科以及技术领域的渗透，高校教育中化学类专业人才培养的模式也受到了一定影响。……