随着现代科学技术的发展，时代的变化也日新月异，我们身边的社交工具出现了以手机、电脑等通信工具为载体，各种社交APP（如：微信、微博、微视频等）的出现也标志着微时代的到来。这些新型社交工具的出现也带动了微时代信息产业的发展，也因此形成了我们现代生活中不可缺少的交流方式。在这种微环境、微时代的背景下，我们传统的教学模式也受到了影响，一种新的教学方式应运而生，即“微课教学”。本文主要就微课教学的有效应用来探讨在微时代的社会背景下，环境设计专业教学模式的变化及微课教学在我国的运用和发展。

绪论

微课，一种新的教育教学方式，它的出现使传统的教学方式受到了挑战，对现代教育教学的模式研究起到了很大的影响。那么，什么是微课呢？微课，简单来说就是以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或者教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。通过以上简介可以知道，“微课”的核心组成内容就是课堂教学视频，以及与该课题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

环境设计专业微课教学的可行性分析

正如微课本身的特点一样，微课在环境设计专业也因为其特点而将微课与环境设计专业之间微妙的结合在一起，而产生了巨大的效应。微课的教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小等特点使得微课在环境设计专业的优点发挥的淋漓尽致，环境设计专业的课程量大，所学专业课类目多，这样的特点就使得适合这个专业的教学方式必须要“短小精悍”；……