探究实验在化学教学中的应用

◇安徽曾艳

探究实验是指以学生为教学主体,教师只是扮演“指导员”的角色,指导学生单独或与以小组的方式,针对某个化学问题进行假设或者猜想,为探究到正确答案而进行实验设计并验证实验的学习过程．

1探究实验的主要内容

探究实验的操作程序一般包括提出问题、做出假设、设计方案、验证实验、得出结论、反思评价等．在教学中,教师要选择具有代表性强、操作性强的问题让学生进行实验探究，指导学生根据提出的猜想或假设来设计实验方案,在实验过程中,引导学生观察实验现象,不断完善实验方案,用实验验证之前的猜想,并把实际的实验数据记录下来,便于之后的结论分析．学生在完成实验后,教师要指导学生从实验的记录总结出结论,并对所得结论进行反思与评价．

探究实验主要分为操作性实验、知识性实验、能力性实验等类型．操作性实验主要是通过实验仪器的操作使用,让学生了解仪器的使用方法和注意事项;知识性实验要求学生在实验过程中,回顾旧知识,引入新学的知识点,从而加强新知识点的吸收;能力性实验主要是指重在培养学生的观察能力、逻辑思维能力、实践能力等综合能力.

2探究实验的具体操作

图1

在Fe(OH)2制备的改进实验中,教师可以引导学生改进实验的装置或更换实验用品来进行制备,例如减少氧化剂(主要是O2)对Fe(OH)2的氧化作用．具体的实验操作:1)采用酒……