崔颖

摘 要：汉语连动句是一种特殊句式，特点是两个或者两个以上的动词、动词结构共同具有一个主语。动词或者动词结构之间没有语音停顿，也没有连接词语。目前关于汉语连动句的本体研究很多，但是针对教学方面的研究却很少，而针对韩国学习者学习汉语连动句的研究更少。本文通过前人的研究现状和调查分析结合在一起分析韩国学习者会出现的偏误和难点，同时进行汉语连动句和韩语连续动词句的比较研究。

关键词：连动句；韩国学习者；偏误分析；教育策略

[中图分类号]：H195 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-05--01

一、引言

连动句是一种存在于现代汉语中的特殊句式，是指连动短语作谓语的句子，还可以叫做“连谓句”。由于连动句自身的特点，在外国学习者学习连动句的过程中很容易在动词的选择、组合或者其他语法成分的排序问题上出现错误。

1.连动句的界定

“连动式”这个术语，最早出现于李荣先生根据赵元任的《国语入门》编译的《北京口语语法》一书中，原文是“动词节后的连用式”。后来，吕叔湘、张志公、丁声树等先生也都相续采纳了这个见解。但是，“连动句式”这个范围大，所以意见纷纷。但归纳起来，却不外乎两种：一种是着眼于“形式”，另一种着眼于“意义”。

2.连动句的分类

连动句的形式与语义组成非常复杂，同时其存在谓语中出现两个或者两个以上动词的特殊性。

吕叔湘先生（1980）说明：“连动句是一种很复杂的形式，V1与V2享有共同的一个主语并且中间没有语音停顿。……