龚小武

【摘 要】 英语是一门有声的语言。它是用来传播和交流思想的，其重要用途就是交际。在交际中，首先就是要求能听懂对方的话，否则就不能进行交流。我们的学生在完成书面练习方面不那么困难，但在同样难度的听力形式出现时，他们的反应就迟钝了，听不懂，也就说不出。这种情况的产生与我们平时在教学中比较偏重单词和语法的讲解有关。忽视听力的培养会使学生产生语言障碍，在语言的运用中困难重重。久而久之，英语学习成了枯燥无味的死记硬背，严重影响学生学习的兴趣。所以，我们对听力训练在英语教学中的重要地位应该有一个清醒的认识。

【关键词】 高中英语；听力教学；措施

【中图分类号】G63.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01

在高中英语课程中，英语听力一直都是一个困扰学生一个难题。老师应该如何提高学生的高中英语听力能力，进行有效的高中英语听力教学，这是一个值得思考的问题。高中英语听力课程教学大多都需要学生具有一定的英语词汇基础和英语口语表达能力，同时也需要学生具有一定的思维逻辑能力，要把整个高中英语听力过程中的内容全部记忆整理清楚，这就需要老师通过改变自己的教学方式，去引导提升学生进行高中英语听力教学的意识，去培养学生自主练习高中英语听力的能力。老师就要通过因材施教等教学方法对学生在高中英语听力的学习进行培养，激发学生学习高中英语这门课程的积极性。……