应笑妮

(浙江工商大学　艺术设计学院，浙江　杭州　310018)



职业能力标准下高校辅导员“五位一体”职业发展模式

应笑妮

(浙江工商大学艺术设计学院，浙江杭州310018)

摘 要：教育部制定的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》明确了高校辅导员专业化、职业化的发展方向和等级规范。依据该标准的要求，建立高校辅导员“五位一体”职业发展模式，通过搭建组织保障、培训实践、教学科研、考核激励和宣传展示平台，促进高校辅导员队伍专业化、职业化和专家化发展。

关键词：职业能力标准；辅导员；“五位一体”；职业发展模式

随着我国高等教育体制改革的深入，高校思想政治教育工作质量大幅度提升，其骨干力量辅导员队伍建设逐步规范，在社会和高校中的认可度也在逐渐提高。2014年3月，教育部制定《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称“《能力标准》”)，明确了高校辅导员专业化、职业化的发展方向和等级标准，[1]这对于进一步加强辅导员队伍建设，提升大学生思想政治教育质量有着明确导向及其重要意义。当前如何将《能力标准》贯彻落实，是提升高校辅导员专业素养和职业能力的一项紧迫任务。本文通过分析高校辅导员“五位一体”的职业发展模式，促进辅导员队伍向专业化、职业化和专家化发展。

一、职业能力标准及其对高校辅导员职业发展的影响

(一)职业能力标准

职业能力是人们将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的完成一定职业任务的能力。……