唐薇

摘 要：随着社会对高等教育质量关注度的不断上升和国际化专业人才的流动，专业认证日益凸显其重要地位。对高等学校专业认证的研究成果进行梳理，有利于我们进一步加深和拓展对专业认证的研究。

关键词：高等学校；专业认证；专业

中图分类号：G640 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-23

一、专业认证内涵

认证是由认证组织（机构）按照一定的标准对质量进行认可的过程。专业认证是由专业的组织（机构）和人员按照教育质量标准对申请的专业进行质量评估，以促进其提高质量的过程。

二、主要研究内容

1.美国高校认证制度

（1）美国认证机构和认证过程研究。美国认证机构是一种社会中介机构，由民间的非营利性机构具体操作，经费独立。认证过程是从下到上，由高校向认证机构申请专业认证，包括自查、机构评估、决策等步骤。美国的认证机构只有先通过美国高校认证委员会（CHEA）和美国联邦教育（USED）认证组织的认可才可开展工作，而美国的认证机构主要分为全国性、区域性和专业性认证协会这三种类型。美国高等教育的地区性认证机构先后与大学、行业协调组织、联邦政府和社会建立了复杂的自律与他律关系。[1]

（2）高校认证发展趋势研究。教育目标细分化、认证多样化和标准化、人才培养更专业化等是认证新趋势。[2]当前国际工程教育专业认证发展呈现的是认证机构非官方化、认证制度关联化、认证社会化新趋势。认证评价的侧重点应在于学习者而不是教育机构，并且愿意为更广泛的利益相关群体开放整个认证过程。……